在第38个教师节来临之际，宣传报道航天学院优秀教师的先进事迹，倾听他们的动人故事，充分发挥他们的示范引领作用，引导广大教师以先进典型为榜样，立德树人，不忘初心，不断提高教学水平和人才培养质量。同时加强教师之间学习交流，提升教师育人技能。

此次宣传报道的是西北工业大学2021-2022年度研究生最满意教师——航天学院郭建国教授。

立德树人，潜心教研

作为一线教师，郭老师负责了校研究生公共基础专业课程《线性系统理论》的教学工作。在课程教学过程中，他始终秉承为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，在讲授基础专业知识的同时，坚持对学生思想品德和修养上的培养，引导学生将所学知识应用于祖国的航空航天事业，践行社会主义核心价值观，培养学生基本的科学素养。

郭老师在《线性系统理论》课程中进行思政教学

师者，所以传道授业解惑也。在教学过程中，郭老师采用PPT与黑板板书相结合的方式进行课堂教学，在讲述课程理论知识的同时，选择不同类型的导弹、火箭和卫星等飞行器的图片和视频等教学资源，来辅助课程教学和思政教学。充分结合当前控制理论的发展前沿，将多年的科研和教学经验融合到教材中，和教学团队教师共同编写并出版了一部符合学生认识学习规律的高质量教材《线性系统理论及其应用》。在课程实验方面，将国家级工程实验室一流实验条件服务教学，组织研究所青年教师，建设了面向全校研究生的公共实验课《线性系统理论实验课》，开设了十多个代表性强的演示实验和和创新实验。2022年他所主讲的《线性系统理论》获校“研究生课程思政示范课程”，课程教学团队被评为“研究生课程思政教学团队”。

言传身教，科研育人

授人以鱼不如授人以渔，作为研究生导师，郭老师主动让学生深度参与到国家自然基金和国防项目中，快速上手科研，锻炼自身本领，培养实际工作能力。2016年他指导5名研究生开展某飞行器的制导控制系统方案设计，从动力学建模、气动计算、制导控制系统设计到半实物仿真进行了全面研究，2017年11月到靶场参加了某飞行器的实际打靶飞行试验，成功进行了飞行器全流程系统性实践，使学生综合利用飞行器专业知识和控制理论知识，尝试开展系统性创新研究，开阔了思维，得到科研能力锻炼，同时锻炼了团队协作能力。“从工程实践中提炼问题，针对问题提出方法，再将方法应用于实际。”学生们一致认为，郭老师对研究生强调理论与实践相结合，通过参加某飞行器制导控制系统工程设计，让科研育人落到实处，解决了航天工程中面对的实际问题，提升了他们的科研能力，培养他们面向国家发展与战略需求，攻坚克难的可贵品质。

作为大学生创新基地负责人，他积极通过航天特色竞赛培养研究生的创新能力。他组织教师联合研究生院和国际合作处等部门共同组织举办了亚太空间合作组织微小卫星大赛、国际立方星及应用创新大赛、全国立方星及应用创新设计大赛和陕西省大学生微小卫星载荷与应用大赛，共计吸引了国内24所高校29个团队和26国63所大学等国内外数千名学生报名参赛，并指导研究生参加欧盟QB50大科学计划与微小卫星研制，并与荷兰、立陶宛等国大学生组建联合团队，联合竞赛，和国际大学生同台竞技，既获得了荣誉，也拓展国际视野，提升了国际竞争力。

作为精确制导与控制研究所所长，他关心和培养所内研究生的科研学术能力。他注重学生的基础学术能力，经常组织开展关于学术论文撰写等方面的学术交流活动，定期组织高年级学生与新生的学术交流活动，搭建新老学生的学术交流平台，还注重培养创新型拔尖人才，经常邀请国内外相关研究方向的优秀专家学者进行线上及线下形式的学术前沿交流活动，参会学生们普遍认为，这类活动提升了他们对前沿科研成果和先进工程技术问题的认识和国际视野，培养了对实际飞行器设计工作所面临的工程问题的认知。

指导研究生开展科学研究

作为一位教育和科研工作者，郭老师怀着对我国航天事业奋斗的热情和自信，日复一日践行初心，爱岗敬业、治学严谨，郭老师优秀的品格和对事业的孜孜追求感染和影响了我们众多的西工大学子，引导着我们投入到航天和国防事业的建设中。他将立德树人放在了工作的重要位置，经常在与学生的座谈会中鼓励大家树立正确的道德观和价值观，摒弃社会上的一些错误观念，以自身经历和切身感受进行思想教育，鼓励学生继承和发扬中国航天精神和西工大三实一新校风，培养我们具有勇于担当的精神和家国情怀的格局，在我们内心产生了强烈的共鸣，未来都要做报效祖国的航天人！

郭建国老师是一个愿意做老师的人，为自己心爱的事业而奋斗，是郭老师的幸福和快乐，而师从郭老师也是广大学子的幸福和快乐。（发布单位： 航天学院  文：郭建国、申媛媛图：郭建国、申媛媛  审核：宁昕）